Jelena Crnjac

Međunarodni projekt u kojem sudjeluju nastavnici i učenici iz Turske, Slovenije, Hrvatske, Bosne i Hercegovine, Srbije i  Sjeverne Makedonije. 
Zadatak projekta je da se što više nastavnih predmeta poveže s nogometom.  Cilj projekta je promocija nogometne igre u cjelini, ali i predstojećeg Europskog prvenstva u Njemačkoj 2024. Namjena projekta: stečena znanja o nogometu učenici će implementirati u nastavu Matematike, Fizike, Engleskog jezika, Biologije i Kemije. Sami će osmisliti logo/poster projekta, posjetiti kvalifikacijsku utakmicu, obaviti intervju (jedan reprezentativac/nogometni sudac), osmisliti navijačku pjesmu, koristiti razne digitalne alate kako bi riješili konkretne nogometne probleme primjenom nastavnog kurikuluma i međupredmetnih tema.

Gotov materijal

Euro Twinn

euro-twinn

eTwenning projekt naziva "Matematika kroz strip i karikaturu" . Cilj projekta: predstaviti matematiku na zanimljiv i originalan način! Namjerna: osnovna i srednja škola 
Svi radovi su dio školske izložbe, a zatim se provodi online glasanje za najbolji rad. Tri najbolja rada ulaze u izbor najradova eTwinning projekta i imaju mogućnost postati najbolji mArt rad 2024. godine

Matematika kroz strip i karikaturu

mart2023

Ines Jerčinović

Ines Bohaček

Administrator 

Materijal je namijenjen učiteljima Tjelesne i zdravstvene kulture vezano uz plesne strukture

Bachata

bachata

Zvonimira Špoljar

Željka Winkler

ALAN LABUS

Dvogodišnji međunarodni projekt iz područja odgoja i obrazovanja  „Mogu reći neću“ („I can say no“) provodi se u periodu od 01. kolovoza 2000. do 01. rujna 2021 . godine uz financijsku podršku Europske unije  Program o pravima  jednakosti i građanstvu (2014. - 2020.)  a u njemu sudjeluju sljedeće organizacije: Autonomni ženski centar  Srbija; Fundacion Privada INDERA  Španjolska; CESI - Centar za edukaciju  savjetovanje i istraživanje  Hrvatska; NANE - organizacija za ženska prava  Mađarska.  Srednja škola Ban Josip Jelačić sa svojim učenicima i dvije nastavnice sudjeluje u provođenju projekta. Cilj je doprinijeti suzbijanju elektroničkog seksualnog i rodno uvjetovanog nasilja u intimnim partnerskim vezama mladih u dobi od 15-19 godina  posebno osnažujući djevojke i podržavajući ih da se suprotstave nasilju. U okviru projekta u srednjoj školi Ban Josip Jelačić u Zaprešiću provedeno je niz aktivnosti. Prvu aktivnost započela je profesorica Željka Winkler u školskoj godini 2019./2020. sudjelujući u istraživanjima  odnosno anketnim ispitivanjima o stavovima učenika  ali i nastavnika o rodnim i spolnim ulogama  predrasudama te vršnjačkom nasilju povezanim s ponašanjem u vezama. Provođenje projekta u školi i pripremanje te mentoriranje učenika provodila je profesorica Zvonimira Špoljar.  U listopadu 2020. godine troje učenika sudjelovalo je dva dana na seminaru za vršnjačke edukatore/ice s drugim školama iz Hrvatske gdje su kroz niz radionica stekli znanja za provođenje istih u svojoj školi. Na edukaciji su radili nekoliko radionica kroz koje su se puno educirali o nasilju i vezama. Naučili su kako se ponašati u određenim situacijama  kome se obratiti za pomoć  što napraviti kako bi održali zdravu vezu te su zapravo shvatili koliko su malo znali o toj temi makar je ona učestala u našem društvu. Nakon završene edukacije dobili su potvrdu te su postali vršnjački edukatori. Krajem ožujka 2021. godine proveli su u svojoj školi radionice prevencije elektroničkog seksualnog i nasilja u vezama: rodne kutije  osobne granice  nasilje u vezi – elektroničko nasilje. Tim su  radionicama osvijestili svoje vršnjake kako komunicirati s poštovanjem i ohrabriti se da se usprotive vršnjačkom pritisku i normalizaciji nasilnog ponašanja. Isto tako podučili su ih da mogu prepoznati specifična online i offline nasilja. Uslijedio je krajem travnja online međunarodni sastanak sa svim sudionicima. Tu su učenici  tj. vršnjački edukatori/ce  prezentirali na engleskom jeziku svoje radionice ostalim sudionicima iz Hrvatske  Španjolske  Srbije i Mađarske. Time su razmijenili iskustva u provođenju radionica te su pridonijeli osvještavanju i osnaživanju mladih da se suprotstave elektronskom seksualnom i rodno uvjetovanom nasilju u intimnim partnerskim odnosima. Nastavnice Zvonimira Špoljar  Željka Winkler i ravnatelj Alan Labus su nakon toga dogovorili i organizirali u suradnji s CESI - Centar za edukaciju  savjetovanje i istraživanje za djelatnike škole kratko predavanje i prezentaciju priručnika za nastavnike/ce koji sadrži strategije za učinkovito rješavanje slučajeva elektroničkog nasilja  kao i prijedloge preventivnih aktivnosti s mladima. Isto tako priručnik pruža potporu nastavnicima/ama u unapređivanju znanja o fenomenu seksualnog i rodno uvjetovanog nasilja  sadrži nastavne materijale u obliku radionica  prikazuje  institucionalne postupke koji osiguravaju učinkovit i djelotvoran odgovor na nasilje  prikazuje „dobre prakse“ u prevenciji nasilja te ima za cilj pružiti stručnom osoblju u školi praktičnu podršku za poboljšanje prevencije  intervencije i izgradnje školske klime koja je manje tolerantna na bilo koji oblik diskriminacije i nasilja. Cijela online kampanja usmjerena na osvještavanje mladih o elektroničkom seksualnom i rodno uvjetovanom nasilju.










Međunarodni projekt Mogu reći neću - ljubav nije nasilje

mogu-reci-necu

Marija Jurić

Radionica je nastala u sklopu izvannastavne aktivnosti Komunikacijske vještine.

Recept za dobru komunikaciju

komunikacijske-vjest

Maris Miloš

Obrazovni sadržaj u vidu radnih materijala i uputa za izradu dva projekta: 

1.	Pametni pješački prijelaz
– LED svijetli kada je mrak (smanjena svjetlost na fotootporniku).
– Služi kao upozorenje vozaču u blizini pješačkog prijelaza po noći ili smanjenoj vidljivosti.

2.	Alarm za ladicu
– Zujalo se aktivira kada ima svjetlosti (npr. netko otvori ladicu i pusti svjetlost unutra).
– Koristi se za zaštitu privatnosti ili kao jednostavan sigurnosni sustav.

Fotoosjetljivi elektronički sklopovi – primjena tranzistora i senzora svjetlosti

fotoosjetljivi-sklop

Mirta Ambruš Maršić

Sunčana Mumelaš

Sanela Jukić

ANDRIJANA MIHALJEVIĆ

Tvrtko Pleić

Dubravka Granulić

Damir Belavić

Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Ana Popović

izv. prof. dr. sc. Kristina Kocijan

doc. dr. sc. Iva Ivanković

Roberta Bačani

Danijela Stanić

izv. prof. dr. sc. Darija Marković

Ivan Kardum

Sonja Lušić Radošević

Učenik se bavi jednostavnim pretraživanjem  prosuđuje izvore informacija  organizira ih s obzirom na buduću upotrebu te prihvaća postojanje tuđeg i svog vlasništva.

Zabilježeno u mreži

Darija Vištica

Nakon uvodnog citata, učenici uz pomoć priloženog linka pretražuju dostupnu literaturu. Na temelju pročitanog, pišu vlastiti osvrt na citate i ključne pojmove, te obrazlažu svoj odabir i tumačenje. Sljedeći korak uključuje skeniranje QR koda koji ih vodi na digitalnu igru – osmosmjerku. U toj aktivnosti učenici trebaju pronaći što više pojmova vezanih uz literaturu koju su prethodno proučavali, čime dodatno utvrđuju naučeno na zabavan i interaktivan način.

Superhrana

superhrana

Antonela Matajić

Dražena Potočki

Primjer dijeljenja dobre prakse u obliku nastavničke pripreme/scenarija poučavanja. Priložena je cjelovita aktivnost u trajanju od jednog školska sata sa svim dijelovima nastavnog sata: uvod, središnji dio i završni dio. Također su priložene poveznice na korištene digitalne materijale.

Nastavnička priprema

Dan hrvatske glagoljice

dan-hrvatske-glagolj

Gabriela Golubić

Tatjana Šijaković Katarinček

Aktivnost povezuje razvoj medijske i digitalne pismenosti s elementima AI pismenosti kroz proces planiranja, stvaranja i refleksije digitalnog sadržaja. U skladu je s European Framework for the Digital Competence of Educators (Redecker, 2017), razinama B2–C1 koje obuhvaćaju Integraciju i inovaciju digitalnih tehnologija u poučavanju. Istodobno doprinosi razvoju AI pismenosti učenika, u skladu s načelima iz OECD MAIL frameworka i AI Literacy Frameworka za osnovno i srednje obrazovanje (OECD, 2023; European Commission i OECD, 2025).

NotebookLM – od ideje do podcasta

notebooklm-od-idej

Izvannastavne aktivnosti